物流問答
物流訓練的培育形式
現在我國物流人才的培育主要在高等院校中進行，但據有關部門猜測，到2010年大專以上物流人才的需求量約為30-40萬人，在職人員訓練量約為100-200萬人，就現在的高校數量和物流人才教育情況簡直無法完結，因而有必要找出培育現代物流人才的立異方法。
⑴樹立多層次的物流教育體系，滿意社會對現代物流人才多樣化的要求
現代社會對人才才能的要求是多方面的，物流教育應首要注重對學生包含自學才能、社會習慣才能、心思承受才能的培育以及對學生歸納本質的培育；其非必須樹立國際化、歸納化的物流教育課程體系，未來物流業的競賽是全球性競賽，國際化的趨勢必定要求我國物流教育注重國際化的內容；一起物流專業課程體系的安排不只要著重多元化，還要杰出特征，有必要在“厚根底，寬口徑”上下功夫，因為注重根底課程是進步人才質量的底子與要害，而跨學科的使用型、復合型人才的培育是最終目標。第三要面向商場培育多層次的專業人才，為習慣商場要求，高校專業設置包含物流辦理與物流工程的大專、本科、碩士和博士多個層次，不同層次的人才需求不同的培育辦法。
⑵大力提倡政、產、學、研相結合，樹立現代物流研討的新式機制
加強政府、企業和高校之間的協作，樹立現代物流的開發與教育的新式機制研討，構成一個良性循環。一方面，政府安排有關物流科研教育單位的專業力氣，研討經濟社會發展急需的物流技能、物流辦理、物流規劃等，進步我國物流理論和技能的全體水平；另一方面，鼓舞物流企業樹立物流科研機構，加強使用性物流技能的開發和使用。其次，物流研討咨詢機構、大專院校和社會團體安排應面向商場和企業的實踐需求，切實做好有關咨詢、研討、訓練、服務等項作業，物流企業還要與物流研討咨詢機構、大專院校進行本錢與技能的交融，發揮各自的專長和優勢，構成利益共同體，完成物流產、學、研緊密結合，相互促進。
⑶強化物流職業訓練和從業資歷認證準則
因為學歷教育時刻較長，人才培育周期較慢，很難滿意物流的需求缺口，所認為趕快處理人才緊缺問題，應強化職業訓練作業，推廣物流師、采購師證書、教育訓練與從業人員上崗資歷證準則，尤其要注重在職人員的再教育，加強現有物流人員本質的訓練和進步。職業訓練方法要多樣化，采納不同的層次，以習慣不同的需求。在訓練方法上，可采納安排訓練、掛職學習訓練等方法，如遴派人員到國外教育科研單位進行物流專門和體系的學習，引進外國物流專家輔導企業物流運作，并發揮傳、幫、帶效果，培育造就物流人才。不同企業之間可進行橫向學習與溝通，不斷進步全體物流服務水平。
