校園快遞面對的困難與問題近年來，校園、后勤協會、快遞企業及渠道企業展開一系列行之有用的作業，推動了校園快遞職業全體順暢健康向好開展，現已逐漸擺脫了無序運作，但在個別運轉上還存在著不同的過程基調，首要困難與問題有以下幾個方面：

(一)校園站點的性質問題

校園快遞站點的定性，是運營性質仍是公益性質，沒有清晰說法。校園在對校園快遞結尾服務進行投標的過程中，應該根據什么來確認標的價格、運營方式等，有待政府或職業相關部分給出清晰定見，輔導學校得以更好地執行“促進快遞進校園”作業。

(二)站點運營問題

顯現跟著快件量的迅速增長，快遞站點的選址及空間布局怎么確認急需參閱標準?？爝f選址以什么環境因從來定位，站點面積又該以什么數據確認，亟待標準。站點的建造與服務怎么表現教育后勤“辦理育人、服務育人、環境育人”主旨，尚待研討。

其次，校園快遞站點由第三方運營，運營贏利菲薄甚至虧本，服務質量難以確保，可繼續運營面對應戰。

缺少市場準入機制，以及服務標準，包含安全職責的界定，安全隱患的防備方面仍存在巨大短缺。

(三)相關各方角色定位問題

一些高?？爝f運營“亂象”仍然存在，許多校園還沒有施行“集中統一的結尾配送”。高校正社會第三方企業供給“集中統一的結尾配送”的運營才能存在質疑。第三方是不是有才能和有實力把校園零散快遞有用整合起來，在校園與快遞企業之間構成相互制約，對第三方的才能又該如何進行考量，校園還存有疑慮，因而對結尾服務站點是否建、由誰建、怎么建難下決心。

校園辦理內部校園快遞事務模塊的部分較為稠濁，詳細由誰辦理無相關標準可依，導致辦理職責不清晰，在日常辦理中簡單存在松懈和推諉的狀況，乃至形成無人監管的狀況。

校園、社會企業和物流公司交流難度大，交易成本高。因為校園快遞標準辦理正處于初始階段，缺少相應的職業標準及辦理辦法又涉及到郵政等相關部分，導致校園、社會企業和物流公司在業務對接及協作方面很難達到一致。

http://m.jintingqj.cn/wuliuwenda/65234.html 學校物流面臨當時方式有什么嚴峻的問題嗎？