信息流職業的優勢:

1、無需進貨、無屯貨、無送貨—-一切產品都在網上，傳輸產品只需要幾秒種時刻，不須為進貨、送貨傷腰
折背(手提電腦、走遍天 下)。–-一次性出資 。
2、永遠不會缺貨，產品可瞬間無限量仿制 。
3、沒有時刻、地域的約束 ——-輕松自由、生意做到全球 。——-傳統生意“死店死人” 、直銷生意“死店活人” 、電子商務“活店活人” 。
4、它經過互連網傳達，所以能夠做到 資源共享—-逾越時空:地球上的每一個人能夠一起享受同一內容。速度–光速:比任何一家公司的產品傳輸速度都要快。規模—全球:真實的全球生意 。間隔-—零 :人雖相隔千里，都能夠面對面溝通和練習。時刻—-24小時:網上商店永不關門，能夠24小時提貨和作業。容量—–無限:這是一個能夠包容無量內容的奇特空間。
5、物流需要做四件事、而信息流只需要做一件事 物流:管團隊、管貨、管帳、管售后服務。 信息流:管好團隊即可 。做信息流能夠比物流多幾倍的時刻來做一件作業 。

一、試驗的位置、效果
辦理信息體系試驗作為課程實踐性環節之一，是教育進程中必不可少的重要內容。經過核算機試驗和事例剖析，使學生加深了解、驗證鞏固講堂教育內容;增強辦理信息系統的感性認識;把握辦理信息體系剖析、開發的根本辦法;培育學生理論與實踐相結合的才能。
二、試驗開設對象
本試驗開設目標為《管理信息體系》課程的學習者(信息辦理與信息體系專業及工商辦理專業本科學生)，試驗為必修內容。
三、根本原理及課程簡介
《辦理信息體系》是一門培育學生信息體系剖析、規劃、開發才能的理論課程，一起要求學生具有較強的著手實踐才能。在信息辦理與信息體系專業的培育計劃中，它是中心課程。本課程在教育內容方面偏重根本理論、根本常識和根本辦法。在實踐才能方面偏重培育體系剖析辦法、體系規劃辦法與根本技能的練習。試驗課程不同于理論課程，應充分體現“教師輔導下的以學生為中心”的教育方式，以學生為認知主體，充分調集學生的積極性和能動性，注重學生自學才能的培育，共開設5個試驗項目。試驗1-4偏重單項技能練習，試驗5為綜合性試驗。
四、輔導教師
原則上由辦理信息體系課程教學教師擔任，由年青教師擔任首要的試驗輔導教師，實驗室人員合作輔導。輔導教師應在每次試驗前講清試驗意圖、根本原理、試驗要求等，輔導學生在規則的時刻內完結相關課程試驗。

五、實驗設備裝備
每人裝備1臺電腦，裝置有金蝶K3體系和其他試驗體系 / Visual Foxpro / PowerBuilder / ERWin，可拜訪Internet。
六、查核與陳述
1.試驗后，學生將試驗成果等內容寫出試驗陳述(例如系統剖析陳述等)，契合試驗教育的要求，并得到輔導教師的認可。
2.輔導教師對每份試驗陳述進行審理、評分。
3.該試驗程依附于理論課，試驗課的成果記入課程平時成果，占總成果的20%。

實驗一 數據庫規劃

一、試驗標題
小型自選商場歸納辦理體系數據庫規劃。

二、試驗課時
課外2課時。

三、試驗意圖
1.能夠正確運用《數據庫技能》課程的根本理論和常識，結合一個辦理信息體系中的模仿課題，溫習、穩固、進步數據庫計劃規劃、證明和剖析辦法。
2.了解聯絡數據庫規范化規劃理論，根據試驗要求規劃并樹立科學合理的數據庫，正確樹立數據庫中表與表之間的聯絡。
3.進一步正確了解數據庫規劃思路，培育剖析問題、解決問題的才能，進步查詢材料和編撰書面文件的才能。

四、試驗內容和要求

體系描繪
小型自選商場歸納辦理體系應具有進貨、出售、庫存等根本辦理功用，詳細要求如下:
(1)能記載每一筆進貨，查詢產品的進貨記載，并能按月進行核算。
(2)能記載每一筆售貨，查詢產品的出售狀況，并能進行日盤存、月盤存。
(3)能按月核算某個員工的出售成績。
(4)在記載進貨及售貨的一起，有必要動態改寫庫存。
(5)能打印庫存清單，查詢某種產品的庫存狀況。
(6)能查詢某個廠商或供貨商的信息。
(7)能查詢某個員工的根本信息。
(8)收銀臺操作中，能根據輸入的產品編號、數量，顯現某顧客所購產品的清單，并顯現收付款狀況。

1.根據上述體系功用需求，運用ERWin描繪該辦理信息體系的概念模型。
2.完結該辦理信息體系的數據庫整體規劃計劃，清晰數據庫中表的結構，各表中關鍵字的設置，表與表之間的聯絡。
3.闡明提交的數據庫規劃計劃滿意第幾范式，闡明規劃理由。
4.根據體系功用需求，以SQL句子的方式分類列出體系應觸及的數據操作。
5.選用了解的數據庫東西，根據規劃計劃正確樹立數據庫，并成功完結上述數據操作。
6.獨立完結上述內容，并提交書面試驗陳述。

試驗二 體系剖析(一)

一、試驗標題
小型自選商場歸納辦理體系體系剖析。

二、試驗課時
課外2課時。

三、試驗意圖
1.能夠正確運用體系剖析的進程與辦法，結合一個模仿課題，溫習、穩固、辦理信息體系的體系剖析常識，進步體系剖析實踐才能。
2.了解事務流程圖、數據流程圖、數據字典的制造。
3.樹立正確的體系剖析思維，培育剖析問題、解決問題的才能，進步查詢材料和編撰書面文件的才能。

四、試驗內容和要求

體系描繪
拜見試驗一。

1.根據所述體系功用需求，展開實地查詢或經過Internet查閱相關材料或結合個人經歷，進行體系剖析。
2.清晰辦理事務查詢進程和辦法，包括小型自選商場的典型組織機構、辦理功用及事務流程。
3.清晰數據流程的查詢與剖析進程，制造數據流程圖，編制數據字典。
4.在上述作業基礎上，完結小型自選商場歸納辦理體系的體系化剖析，提出新體系的邏輯計劃。
5.針對個人在試驗一中提出的數據庫計劃，提出批改或完善主張。
6.獨立完結上述內容，并提交書面試驗陳述。

試驗三 體系剖析(二)

一、試驗標題
金蝶K3軟件進銷存體系演示及體系剖析。

二、試驗課時
課外2課時。

三、試驗意圖
1.經過演示優異的辦理信息體系，學習正確、優異的體系剖析思維。
2.進一步強化、進步體系剖析實踐才能。
3.進一步了解商業企業辦理實踐中的進銷存事務。

四、試驗內容和要求
1.根據金蝶K3軟件進銷存體系演示及實際操作，對此體系進行體系剖析。
2.經過上述體系剖析，對個人在試驗二中提出的小型自選商場歸納辦理體系體系剖析陳述進行自查，有何學習含義，詳細的批改或完善辦法怎么?
3.獨立完結上述內容，并提交書面試驗陳述。

試驗四 體系規劃及施行

一、試驗標題
小型自選商場歸納辦理體系體系規劃及施行。

二、試驗課時
課外4課時

三、試驗意圖
1.能夠正確運用體系規劃的進程與辦法，結合一個模仿課題，溫習、穩固、辦理信息體系中體系規劃常識，進步體系規劃實踐才能。
2.了解代碼規劃、數據存儲規劃、輸入輸出規劃等環節，并編制相應的文檔及程序編寫。
3.進一步樹立正確的體系規劃、施行思維，培育剖析問題、解決問題的才能，進步查詢材料和編撰書面文件的才能。

四、試驗內容和要求

體系描繪
拜見試驗一。

1.根據前述試驗體系剖析內容，進行體系規劃。包括代碼規劃、數據存儲規劃、功用結構圖規劃、體系流程圖規劃、輸入輸出規劃等。
2.在核算機上完結上述內容，完結一個有用、可運轉的辦理信息體系。
3.獨立完結上述內容，并提交書面試驗陳述。

試驗五 辦理信息體系的剖析、規劃和施行

一、試驗標題
某大學薪酬辦理信息體系的剖析、規劃和施行。

二、試驗課時
課外6課時。

三、試驗意圖
聯絡所學的辦理信息體系開發的原理、技能、辦法、東西和過程，以及在各個階段上應該完結的作業內容等理論常識，親自領會開發一個辦理信息體系的全進程及其作業內容，練習獨立從事開發辦理信息體系的才能。

四、試驗內容和要求

某大學現行薪酬辦理體系簡略描繪如下:
某大學共有教職員工3758人。校園下設教務處、財務處和房產處等二十六處室，還設有核算機系、自動控制系和辦理工程系等十八個教育系，此外還附設一個機械工廠、一個電子廠和一所校醫院。該校財務處擔任全校教員工的薪酬辦理作業，其薪酬辦理事務狀況如下:
每月25日至28日，房產處將本月員工住宅的房費和水電費扣款清單報送財務處，總務處將托兒費扣款和通勤員工的交通補助費清單報送財務處。財務處如期列出一份員工借支應扣款清單。一切這些清單的格局如表SJ-l和表SJ-2所示。

表 SJ-1 ( )月份員工( )項扣款清單
員工號 名字 扣款金額(元) 補白

制表人: 日期:

表 SJ-2 ( )月份員工交通補助清單
員工號 名字 補助金額(元) 補白

制表人: 日期:

此外，校園人事部分及時向財務處供給下列信息:
1)若有員工在校園內部各部分之間調集作業狀況產生，則供給這些員工的名字、由何部分調至何部分作業、薪酬發放變化狀況等。
2)若有校外人員調入校園作業，則應供給調入者的員工號、名字、調入校內何部分、以及有關調入者薪酬方面的數據，還有他們的薪酬開端發放的月份，據此，財務處的薪酬辦理管帳員樹立調入者的員工薪酬臺帳帳頁。
3)若有員工調離校園，則要供給調出人員的名字、所在單位和停止發放自己薪酬的月份。
4)若調整薪酬，則應供給全校教員工薪酬調整變化狀況清單和調整后薪酬從哪個月份開端發放。
當財務處收到各部分報送來的扣款單、補助清單和其它有關員工薪酬變化通知單后，財務處的薪酬辦理管帳就能夠根據上個月份的員工薪酬臺帳制做本月員工薪酬臺帳。員工薪酬臺帳格局如表SJ-3所示，每名員工全年薪酬信息占有臺帳的一頁。

表SJ-3 某大學員工薪酬臺帳帳頁 第 頁
員工號: 名字: 部分代號: 部分稱號:
月份 根本
薪酬 工齡
薪酬 副食
補助 煤糧
補助 交通
補助 備補
1 備補
2 應發
薪酬 房
費 水電
費 托兒
費 借支
扣款 其它
扣款 扣款
算計 實發
薪酬
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
八月
九月
十月
十一月
十二月

接下來，薪酬辦理管帳員再根據填制好的本月份員工薪酬臺帳，花費一個星期左右的時刻制造出一式兩份的本月份全校員工薪酬發放單(按部分制造)和本月份薪酬匯總表，如表SJ-4所示。

表SJ-4 某大學一月份員工薪酬發放單
部分稱號:
名字 根本
薪酬 工齡
薪酬 副食
補助 煤糧
補助 交通
補助 備補
1 備補
2 應發
薪酬 房
費 水電
費 托兒
費 借支
扣款 其它
扣款 扣款
算計 實發
薪酬
汪大偉
……
李 俊
算計

薪酬辦理管帳員根據薪酬匯總表上的全校“實發薪酬”算計數字，從銀行提回現金，并于下月的5號將本月份員工薪酬發至員工手中。
員工薪酬核算處理中的幾項闡明:
.工齡薪酬每人每年添加0.50元。
.應發薪酬 = 根本薪酬 + 工齡薪酬 + 各項補助之和。
.扣款算計 = 房費 + 水電費 + 托兒費 + 借支扣款 + 其它扣款。
.實發薪酬 = 應發薪酬 – 扣款算計。
從上面的描繪不難看出，該所大學現行員工薪酬辦理事務作業量特別大，一起還經常呈現過失現象。有關人員迫切要求提前開宣布全校員工薪酬辦理信息體系，用核算機替代手藝記帳、核算和制造報表作業。校園主管領導也非常支撐這項作業，已同意出資5萬元人民幣用于置辦設備和軟件開發。一起，校園還具有雄厚的技才能量。

1.在仔細剖析標題及其對現有體系描繪的基礎上，依照辦理信息體系開發的作業過程和作業內容，獨立完結給定體系的剖析、規劃使命。
2.在Windows環境支撐下挑選所了解的程序規劃語言開發本體系。體系即能夠開發單機版，也能夠開發為網絡版。網絡版中，人事、總務等部分可直接經過網絡傳輸數據。
3.提交供給包括下述內容的試驗陳述。

五、試驗陳述的內容
1.體系剖析部分
1)事務流程圖
2)數據流程圖
3)功用剖析圖
4)數據字典
5)數據加工處理的描繪
6)某大學薪酬辦理信息體系流程想象圖(新體系模型)
2.體系規劃部分
1)功用結構圖規劃
2)新體系信息處理流程規劃
3)輸出規劃(首要指打印輸出規劃)
4)存儲文件格局規劃(數據庫結構規劃)
5)輸入規劃(首要指數據錄入卡規劃)
6)代碼規劃(員工證號和部分代號)
7)程序規劃闡明書
3.體系施行部分
1)程序框圖
2)源程序
3)模仿運轉數據
4)打印報表
5)體系運用闡明書

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