1、觀念問題
觀念陳腐，缺少現(xiàn)代物流理念是現(xiàn)在電子商務(wù)物流展開中存在的最首要的問題。大部分企業(yè)對現(xiàn)代物流在提高運(yùn)送工業(yè)水平、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)展開和添加經(jīng)濟(jì)效益方面效果知道缺少。觀念的落后導(dǎo)致我國不論是國民經(jīng)濟(jì)或企業(yè)辦理均不注重物流，缺少規(guī)劃，出資嚴(yán)峻缺少，現(xiàn)有的儲運(yùn)被當(dāng)作物流的全部內(nèi)容，把電子商務(wù)當(dāng)作單純的商流運(yùn)動，以為推廣電子商務(wù)便是進(jìn)行（計(jì)算機(jī)） 網(wǎng)絡(luò)建造和在互聯(lián)網(wǎng)上訂購或許購物，還沒有意識到真實(shí)的電子商務(wù)還應(yīng)當(dāng)包含產(chǎn)品運(yùn)用價(jià)值的完成進(jìn)程，也便是還沒有知道到推廣電子商務(wù)是一個雜亂的體系工程。
2.人才問題
人才缺少，也是我國展開電子商務(wù)物流的巨大妨礙。從國外展開經(jīng)歷來看，企業(yè)展開電子商務(wù)要求物流方面的從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具有必定的物流常識水平緩實(shí)踐經(jīng)歷。國外物流的教育和訓(xùn)練十分興旺，形成了比較合理的物流人才教育訓(xùn)練體系。在相當(dāng)多的大學(xué)和學(xué)院中設(shè)置了物流辦理專業(yè)，并廣泛地為工商辦理各專業(yè)的學(xué)生開設(shè)物流課程，部分商業(yè)院校還設(shè)置了物流方向的研究生課程和學(xué)位教育，形成了必定規(guī)劃的研究生教育體系，并在各國物流職業(yè)協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)和倡議下，全面展開了物流的職業(yè)教育。許多國家的物流從業(yè)人員有必要承受職業(yè)教育，取得從業(yè)資歷后，才干從事物流和配送方面的作業(yè)。相比較而言，我國在物流方面的教育還比較落后，近年來雖有所提高，可是并不能滿意電子商務(wù)物流快速展開的需求。
3.物流根底設(shè)備滯后
物流根底設(shè)施首要包含公路、鐵路、港口、機(jī)場，以及網(wǎng)絡(luò)通信根底等。我國物流設(shè)備陳腐，利用率不高，運(yùn)送設(shè)備、裝卸機(jī)械、包裝東西、保護(hù)保養(yǎng)東西等設(shè)備陳腐，功用單一，無法完成機(jī)械化、自動化，且作業(yè)功率低下，通訊設(shè)備及線路、傳真設(shè)備、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等信息技術(shù)硬件設(shè)備缺少，跟不上電子商務(wù)物流的要求。此外，因?yàn)槲锪鬓k理跟不上，形成運(yùn)用功率低下，使本來陳腐的物流設(shè)備更不能滿意電子商務(wù)的需求。
4.物流規(guī)范不一致
我國物流規(guī)范化方面存在的問題嚴(yán)峻阻止了物流信息化的展開，近年來，國家對物流職業(yè)的相關(guān)規(guī)范做了深入研究，也公布了一系列物流規(guī)范，對一些通用性較強(qiáng)的物流設(shè)備和配備規(guī)范進(jìn)行了嚴(yán)厲擬定。但是，物流用語、物流作業(yè)、數(shù)據(jù)傳輸?shù)纫恍┓矫娴囊?guī)范還沒有徹底一致起來，這就給信息化的實(shí)現(xiàn)形成了很大困難,開發(fā)人員沒有一致的規(guī)范,很難實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)同享和流程的規(guī)范。物流作為電子商務(wù)的組成部分,在完成信息化時(shí)連數(shù)據(jù)同享和規(guī)范流程都不能完成，更談不上和電子商務(wù)的有機(jī)結(jié)合了。物流是電子商務(wù)的重要環(huán)節(jié)和根本確保,物流的展開跟不上電子商務(wù)的展開腳步,已經(jīng)成為限制電子商務(wù)展開的瓶頸,物流企業(yè)要努力完成信息化,使自己走上信息化的路途，來習(xí)慣電子商務(wù)的展開要求,而不僅僅是為了信息化而信息化。因而,物流企業(yè)在信息化的進(jìn)程中完成與電子商務(wù)的成功接軌顯得特別重要，這就要求物流規(guī)范趕快一致起來，給體系開發(fā)人員供給有用的規(guī)劃根據(jù)。

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