物流辦理本科專業(yè)簡介
物流是指產品在出產、流轉、服務過程中所產生的時刻空間改變，經過物流活動，能夠創(chuàng)造物質資料的時刻價值和場所價值，最有效地完結資源裝備。現代物流成為了核算機技術、網絡通信技術、機電操控技術、管理學、經濟學等歸納性研討運用范疇，成為了企業(yè)的“第三贏利源泉”。
浙江工商大學物流辦理本科專業(yè)的人才培育形式將依托核算機與信息工程學院、工商辦理學院、經濟學院、核算與核算科學學院等部分雄厚的師資力氣和效果優(yōu)勢，培育具有現代物流信息技術和物流信息體系辦理等方面知識的高檔專門人才。本專業(yè)學生主要學習物流信息辦理方面的根本理論和根本常識，運用物流信息辦理理論和辦法，進行剖析和處理實踐問題的根本練習，學生結業(yè)后要求具備實踐物流信息辦理體系開發(fā)與規(guī)劃的開端才能。
首要專業(yè)課程有：運籌學及應用、核算機網絡與通信、商場營銷、出產運作辦理、電子商務概論、物流學概論、供給鏈辦理、配送與配送中心、企業(yè)物流辦理、世界物流、物流技術與物流設備、地輿信息體系及運用、物流體系剖析與規(guī)劃、物流體系規(guī)劃、根據網絡物流信息系統(tǒng)等。
學生結業(yè)后可在工商企業(yè)的出產、運營、服務、規(guī)劃、技改、質量等部分從事物流辦理作業(yè)，首要立足于商業(yè)經濟辦理部分、大中型工商企業(yè)（包含外資合資企業(yè)），從事物流辦理方案的剖析與優(yōu)化、物流辦理體系的規(guī)劃策劃、物流辦理信息體系的剖析與規(guī)劃、物流辦理新技術的研討與開發(fā)等方面的作業(yè)。

二、物流辦理專業(yè)首要課程簡介
1、物流學概論（專業(yè)根底課）
課程名稱物流學概論課程代碼1241213任課教師蔣長兵
陳子俠學分
3

課

程

簡

介
物流學是在20世紀50年代新開展起來的一門實踐性很強的歸納性交叉學科。物流學研討的目標是經濟活動中“物”的活動規(guī)律。跟著現代信息技術和電子商務技術的開展，與之相伴而生的現代物流正在成為新的火急的社會需求，現代物流辦理提醒了物品運送、貯存、包裝、裝卸轉移、配送、流轉加工和信息處理等物流活動的內在聯系，使物流活動從經濟活動中凸現出來。物流學概論作為物流辦理本科專業(yè)的專業(yè)根底課，是學習其它專業(yè)課的堅實根底。
經過物流學概論的學習，要把握現代物流學的根底常識、現代物流的構成要素、現代物流體系、現代物流辦理、現代物流技術、現代物流配送中心、現代物流配送、供給鏈辦理、世界物流、現代物流本錢、現代物流根底設備與設備、物流服務與商場營銷等物流根底常識。

2、企業(yè)物流辦理（專業(yè)根底課）
課程名稱企業(yè)物流辦理課程代碼1241313任課教師琚春華
蔣長兵學分
3

課

程

簡

介
企業(yè)物流辦理是物流辦理的重要分支，是物流辦理的重要組成部分。企業(yè)物流辦理包含出產企業(yè)物流辦理、流轉企業(yè)（商業(yè)企業(yè)）物流辦理、物流企業(yè)物流辦理和電子商務企業(yè)物流辦理等幾個部分。
企業(yè)物流辦理從剖析企業(yè)物流開端，歸納調查運營辦理的經濟效益，以企業(yè)物流確診完畢，對企業(yè)物流行為的方案辦理、事務辦理，以及各種運營要素——人力資源、物力資源、財力資源、信息資源等項的辦理都進行了專門的研討。經過學習把握企業(yè)物流辦理的根本原理、準則、準則和辦法。在教育進程中結合我國經濟體制變革和企業(yè)物流變革中的一些經歷與相關的根本理論，對企業(yè)物流開展趨勢進行評論。

3、供給鏈辦理（專業(yè)方向課）
課程名稱供給鏈辦理課程代碼1241413任課教師胡軍
琚春華學分
3

課

程

簡

介
在高度信息化的21世紀，供給鏈辦理充滿了誘惑力，由于它是一個辦理年代的標志，是新的出產力。供給鏈辦理帶給咱們的不僅僅是一種新的辦理東西，更重要的是有了更新辦理理念、進步常識的機會，有了籍此從頭規(guī)劃、規(guī)劃和優(yōu)化事務流程的途徑。供給鏈辦理將能夠體系而廣泛地論述供給鏈辦理地研討現狀和開展趨勢以及供給鏈辦理的理論、技術和辦法。
本課程的教育要求是了解供給鏈辦理的根底常識，包含供給鏈概論、供給鏈辦理的開展、概念結構和理論根底；了解供給鏈辦理理論，包含供給鏈辦理庫存理論、收購理論、物流理論和客戶關系辦理理論；了解供給鏈辦理技術，包含供給鏈事務流程重組、供給鏈網絡優(yōu)化、供給鏈績效點評和供給鏈信息標準化技術。
本課程是物流辦理專業(yè)的專業(yè)方向選修課，意圖是學生經過學習供給鏈辦理這門課程后，知道供給鏈辦理的根本理論，了解供給鏈辦理的根本技術和手法，把握當時供給鏈辦理在國內外開展的最新趨勢和現狀，以此來進步學生的社會競爭力。

4、出產與運營辦理（專業(yè)根底課）
課程名稱出產與運營辦理課程代碼0114313任課教師陶明璋
蔣麗學分
3

課

程

簡

介
出產辦理能夠界說為關于企業(yè)出產體系的規(guī)劃、運轉與改進。它與商場營銷、財務會計相同，是企業(yè)的一項功能辦理。
本課程是為物流辦理專業(yè)學生開設的一門專業(yè)根底課，深化的敘述運營戰(zhàn)略與競爭力、產品開發(fā)與工藝挑選、出產體系布局、出產進程安排、勞作安排規(guī)劃、出產才能方案、全體方案、出產操控概述、質量操控等方面的內容。
本課程選用課堂教育和實踐教育相結合的辦法，使學生不光有厚實的理論根底，還有相應的實踐經歷。
參閱書：《出產與運營辦理—制造業(yè)和服務業(yè)》，龔國華、龔益鳴編著，復旦出版社，1998年版。

5、世界物流（專業(yè)課）
課程名稱世界物流課程代碼1241713任課教師蔣長兵
郭文英學分
3

課

程

簡

介
所謂世界物流，便是安排貨品在世界間的合理活動，也便是產生在不同國家之間的物流。世界物流的本質是按世界分工協作的準則，按照世界慣例，運用世界化的物流網絡、物流設備和物流技術，完成貨品在世界間的活動與交流，以促進區(qū)域經濟的開展和世界資源優(yōu)化裝備。
本課程教育的意圖是為了與世界物流辦理真實做到：1.客戶一次郵寄、一次付費、一次穩(wěn)妥、一次報關，全程運用一張單證、一個世界物流辦理運營人；2.對世界物流下不同運送辦法進行整全，最大極限運用各自的物流一切設備，打破職業(yè)邊界，規(guī)劃最佳世界物流運作方案，節(jié)約世界物流進程中的耗費，下降流轉費用；3.經過事例，站在不同當事人的態(tài)度和利益上剖析各當事人的責任，以求危險防備，問題的順暢處理。

6、物流技術與物流設備（專業(yè)課）
課程名稱物流技術與物流設備課程代碼1241813任課教師陳子俠
蔣長兵學分
3

課

程

簡

介
物流技術是指現代物流活動中所選用的自然科學與社會科學方面的理論、辦法，以及設備、設備、設備與工藝的總稱。現代物流技術可劃分為物流硬技術和物流軟技術。物流硬技術是指安排完成現代物流進程所需求的各種集裝資料、包裝資料、物流根底設備、物流機械和設備即一般所說的物流設備。物流軟技術是指為安排完成高功率的現代物流所需求的方案、剖析、點評等方面的技術和辦理辦法即一般所說的電子作業(yè)技術。
經過對物流技術與物流設備課程的學習，把握物流電子作業(yè)技術中的POS技術、條形碼技術、EDI技術、GPS技術、GIS技術、射頻和電子標簽技術、QR和ECR技術；把握物流設備與物流設備及其作業(yè)技術，包含倉儲設備、起重機械設備、物料轉移設備、分揀設備、集裝及運送設備、條碼及自動化設備和其它物流設備等。該課程對培育我校物流辦理專業(yè)歸納型、復合型技術人才，拓展學生的常識面，都具有十分重要的現實意義。

7、物流事例剖析（專業(yè)選修課）
課程名稱物流事例剖析課程代碼1242922任課教師吳承健
蔣長兵學分
3

課

程

簡

介
物流事例剖析作為物流辦理專業(yè)的專業(yè)選修課對培育我校物流辦理專業(yè)歸納型、復合型技術人才，拓展學生的常識面，都具有十分重要的現實意義。從現代物流的開展來看，物流辦理產生于美國、開展于日本、老練于歐洲而拓展于我國，借助于其他企業(yè)的成功的物流辦理經歷和失利的經驗，完成“參閱之資，能夠攻玉”的教育意圖。
在物流事例剖析中深化淺出地剖析美國、歐洲、日本、韓國、加拿大、馬來西亞及我國物流業(yè)的最新開展和經典事例。介紹當今世界物流工業(yè)的情況、國外現代物流辦理的整個流程，以及供給鏈辦理東西、VMI東西、CRP、EDI、B-C形式等物流業(yè)最新辦理形式。事例教育進程中剖析美國的集裝箱多式聯運的運作形式、歐洲物流界連鎖辦理形式和香港的供給鏈辦理方案，使學生簡單對世界物流活動的根本情況及開展態(tài)勢有一個較為全面的把握。

8、收購與供給（專業(yè)選修課）
課程名稱收購與供給課程代碼1242622任課教師胡軍
厲小軍學分
2

課

程

簡

介
收購(Procurement)，系指除了以購買的辦法，占有物品之外，還能夠用下列各種途徑獲得物品的運用權，來到達滿意需求的意圖。
本課程是向我校物流辦理本科專業(yè)學生開設的專業(yè)選修課之一。經過課堂教育與評論，使學生要點把握收購的意義、收購部分的樹立、收購部分的責任和人員選用、收購準則與作業(yè)流程及表單、收購方案與預算、收購標準闡明、供給商辦理、收購價格和商洽技巧、交貨辦理、質量辦理、收購戰(zhàn)略的類型與運作、世界收購辦理等方面的內容。該課程對培育我校物流辦理專業(yè)歸納型、復合型技術人才，拓展學生的常識面，都具有十分重要的現實意義。
參閱教材：《收購辦理實務》作者：王忠宗著，出版日期：2001年08月第1版，廣東經濟出版社。

9、商業(yè)自動化（專業(yè)選修課）
課程名稱商業(yè)自動化課程代碼1203622任課教師胡軍
凌偉明學分
2

課

程

簡

介
商業(yè)自動化是以條形碼技術為根本元件，緊密結合核算機技術與電子通訊體系構成的網絡結構。它的意圖是改進商業(yè)的運營辦法，進步運營功率，下降商業(yè)企業(yè)的運營本錢，構成商業(yè)運營辦理的網絡結構。
本課程是向我校物流辦理本科專業(yè)學生開設的專業(yè)選修課之一。經過課堂教育與評論，從現代化商業(yè)辦理的著眼點動身全面介紹商業(yè)自動化的理論及實踐中的運用。使學生要點把握內容包含條形碼技術、POS、BMIS、EDI、和Internet及電子商務等，一起觸及設備的作業(yè)原理、結構、技術信仰目標、選型置辦、操作與運用辦法。
該課程對培育我校物流辦理專業(yè)歸納型、復合型技術人才，拓展學生的常識面，都具有十分重要的現實意義。

10、地輿信息體系及運用（專業(yè)選修課）
課程名稱地輿信息體系及運用課程代碼1242722任課教師吳承健
陳子俠學分
2

課

程

簡

介
地輿信息體系是以地輿空間數據庫為根底，在核算機硬、軟件環(huán)境支持下，對空間相關數據進行收集、辦理、操作、剖析、模仿和顯現，當令供給空間和動態(tài)的地輿信息，為決議計劃服務的一類信息體系。地輿信息體系現在已經成為ITS中重要的根底技術。
本課程是一門專業(yè)根底課程。課程設置的意圖，是為相關專業(yè)的學生供給必備的地輿信息體系根底常識。課程首要介紹地輿信息體系的組成、空間信息的描繪、空間數據結構、空間數據庫的樹立、空間數據模型的樹立、空間剖析辦法、空間數據的可視化等方面的常識，結合實例介紹地輿信息體系的開發(fā)及其運用等。

11、數據倉庫與數據發(fā)掘（專業(yè)選修課）
課程名稱數據倉庫與數據發(fā)掘課程代碼1242822任課教師厲小軍
吳承健學分
2

課

程

簡

介
數據倉庫與數據發(fā)掘是近年來信息爆破推進下的新式產品，是貯存海量數據和從海量數據中發(fā)現潛在規(guī)則、提取有用常識的搶手技術。
本課程首要介紹數據倉庫原理、體系結構；數據倉庫規(guī)劃剖析辦法、開發(fā)施行辦法，運用辦理辦法；數據發(fā)掘根本原理，數據發(fā)掘技術，數據發(fā)掘運用東西等內容。經過本課程的學習，使學生把握數據倉庫與數據發(fā)掘范疇的根本理論、根本原理和完成技術，對數據倉庫及其完成技術與運用有一個全體的、體系的把握，對各類形式的數據發(fā)掘算法有較全面、深化的了解，以習慣核算機科學技術新的開展趨勢，并為實踐運用打下堅實的根底。

12、產品學（專業(yè)選修課）
課程名稱產品學課程代碼0118922任課教師胡瑋瑋
吳承健學分
2

課

程

簡

介
產品學是以研討產品為目標的一門學科。產品學內容包含三個組成部分：產品學根底理論、產品學運用部分和產品大類。其間根底理論對研討現代產品學是極為重要的；運用與產品大類是事務運營所需求的有用常識。
《產品學》課程作為本專業(yè)的一門專業(yè)根底課程，課程內容以產質量量為中心，首要介紹產品運用價值理論、產質量量、產品檢驗與點評、產品分類、產品包裝、產質量量堅持等理論和運用技術，介紹各大類產品的組成、功能、辨別選購等適用性常識和技術，并結合典型事例培育學生的實踐運用才能。

http://m.jintingqj.cn/wuliuwenda/137051.html 請問一下物流辦理專業(yè)怎樣？